План проведення Тижня сім’ї

В Сумському ДНЗ № 27 «Світанок»

 

 

№ з/п

День тижня

Заходи

Відповідальний

1.

Понеділок

Вечір запитань та відповідей: консультації спеціалістів (практичний психолог, музичний керівник, інструктор з фізкультури, вихователь-методист)

Виставка літератури для батьків «Книга вчить, як на світі жить»

15.00 – 16.00

Актова зала

Вихователь-методист, практичний психолог, музичний керівник, інструктор з фізкультури

2.

Вівторок

Майстер-клас для батьків

«Навчаємо розмови»

15.00 – 16.00

Актова зала

Вихователь-методист

3.

Середа

Виставка-презентація

«Родинне деревце»

Групові приміщення

Вихователі груп

4.

Четвер

Благодійна осіння ярмарка

16.00 – 17.00

Територія ДНЗ

Музичний керівник, вихователі, батьки

5.

П’ятниця

Фестиваль майстер-класів

У групових приміщеннях

09.00 – 11.00

Вихователі, батьки


СУМСЬКА    МІСЬКА     РАДА

УПРАВЛІННЯ  ОСВІТИ І НАУКИ

вул. Харківська, 35, м. Суми, 40035, тел. факс (0542) 32-78-05

E-mail: osvita@smr.gov.ua  

 

 

03.10.2018 № 13.01-18/1511 

Керівникам закладів освіти м.Суми та батьківській громадськості

 

 

Про роботу

інклюзивно-ресурсного центру

 

         З метою забезпечення права дітей з особливими освітніми потребами віком від 2 до 18 років на здобуття дошкільної та загальної середньої освіти, у тому числі в закладах професійної (професійно-технічної) освіти, шляхом проведення комплексної оцінки розвитку дитини, надання психолого-педагогічних, корекційно-розвиткових послуг та забезпечення їхнього системного кваліфікованого супроводу, в місті Суми створено Комунальну установу Інклюзивно-ресурсний центр № 1 Сумської міської ради, що знаходиться за адресою: Сумська обл., м. Суми, вул. 20 років Перемоги, 9.

         Завданням вищезазначеного центру є:

-         здійснення комплексної  психолого-педагогічної оцінки розвитку дитини;

-         встановлення наявності у дитини особливих освітніх потреб;

-         розроблення рекомендацій щодо освітніх програм;

-         надання психолого-педагогічних та корекційно-розвиткових послуг дітям з особливими освітніми потребами та методичної допомоги педагогічним працівникам та батькам цих дітей.

Просимо довести зазначену інформацію до відома педагогічних працівників та батьківської громадськості.

 

       

 

 

Начальник управління освіти і науки                                   А.ДАНИЛЬЧЕНКО

 


До уваги батьків:

рішення Сумської міської ради

 

 

 

 

 

 

 

 

Сумська міська рада

  VII СКЛИКАННЯ XXXV СЕСІЯ

                                                РІШЕННЯ

 

від 21 грудня 2017  року  № 2898 - МР

м. Суми

 

Про встановлення вартості харчування дітей та учнів у закладах освіти м. Суми  

                                                               

 

 

На виконання частини 3 статті 56 Закону України «Про освіту», частини 3 статті 21 Закону України «Про загальну середню освіту», частини 5 статті 35 Закону України «Про дошкільну освіту», постанови Кабінету Міністрів України від 22.11.2004 № 1591 «Про затвердження норм харчування у навчальних та оздоровчих закладах» (із змінами), постанови Кабінету Міністрів України від 02.02.2011 № 116 «Про затвердження порядку надання послуг з харчування дітей у дошкільних, учнів у загальноосвітніх та професійно-технічних навчальних закладах, операції з надання яких звільняються від обкладення податком на додану вартість» (із змінами), наказу Міністерства освіти і науки України від 21.11.2002 № 667 «Про затвердження порядку встановлення плати за перебування дітей у державних і комунальних дошкільних та інтернатних навчальних закладах» (із змінами), рішень Сумської міської ради від   21.12.2016 року № 1557-МР «Про затвердження Порядку забезпечення безкоштовними харчуванням за рахунок коштів міського бюджету дітей, батьки яких безпосередньо беруть, брали участь у проведенні антитерористичної операції або загинули під час проведення антитерористичної операції», від 25.10.2017 № 2662-МР «Про затвердження Порядку забезпечення безкоштовним харчуванням за рахунок коштів міського бюджету дітей, батьки яких є учасниками бойових дій в Афганістані та дітей, батьки яких загинули або отримали тілесні ушкодження під час Революції гідності», з метою забезпечення повноцінного харчування учнів 1-4 класів закладів загальної середньої освіти, вихованців закладів дошкільної освіти та дітей пільгових категорій закладів освіти, підпорядкованих управлінню освіти і науки Сумської міської ради, керуючись статтею 25 Закону України «Про місцеве самоврядування в Україні», Сумська міська рада

 

ВИРІШИЛА:

 

1. Для вихованців закладів дошкільної освіти, центрів розвитку дитини та дошкільних відділень навчально-виховних комплексів:

1.1. Встановити вартість харчування однієї дитини на день:

- для дітей раннього віку –  18,00 гривень;

- для дітей раннього віку санаторних груп – 19,00 гривень;

- для дітей дошкільного віку – 22,00 гривень;

- для дітей дошкільного віку санаторних груп – 23,00 гривень.

1.2. Встановити розмір плати для батьків за харчування дітей у розмірі      60 відсотків від встановленої вартості харчування на день (оплата здійснюється за дні відвідування дитиною начального закладу).

1.3. Зменшити на 50 відсотків розмір плати за харчування для батьків, які мають трьох і більше дітей.

1.4. Звільнити від оплати за харчування батьків або осіб, які їх замінюють, наступних категорій дітей:

         1.4.1. Дітей-сиріт, дітей, позбавлених батьківського піклування, які перебувають під опікою і виховуються в сім'ях; дітей-інвалідів; дітей працівників органів внутрішніх справ, які загинули під час виконання службових обов’язків.

         1.4.2. Дітей, батьки яких безпосередньо беруть, брали участь у проведенні антитерористичної операції або загинули під час проведення антитерористичної операції.

           1.4.3.  Дітей, батьки яких є учасниками бойових дій в Афганістані.

         1.4.4. Дітей, батьки яких загинули або отримали тілесні ушкодження під час Революції гідності.

         1.4.5. Дітей із сімей, які отримують допомогу відповідно до Закону України «Про державну соціальну допомогу малозабезпеченим сім'ям».

         1.4.6. Дітей із сімей, у яких сукупний дохід на кожного члена сім’ї за попередній квартал не перевищує рівня забезпечення прожиткового мінімуму (гарантованого мінімуму), який щороку встановлюється законом про Державний бюджет України для визначення права на звільнення від плати за харчування дитини у комунальних закладах дошкільної освіти.

1.4.7. Дітей у санаторних закладах дошкільної освіти (групах) для дітей з малими й затухаючими формами туберкульозу, у спеціальних закладах дошкільної освіти (групах) та навчально-виховних комплексах для дітей, які потребують корекції фізичного та (або) розумового розвитку.

2. Для учнів закладів загальної середньої освіти та шкільних  відділень навчально-виховних комплексів:

2.1. Встановити вартість одноразового харчування (сніданок):

- для учнів 1-4 класів (без пільгових категорій) – 8,00 гривень.

2.2. Встановити вартість  одноразового харчування (сніданок або обід):

- для учнів з особливими освітніми потребами, які навчаються в спеціальних та інклюзивних класах – 14,00 гривень;

- для дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування –       14,00 гривень;

- для дітей-інвалідів – 14,00 гривень;

- для дітей з малозабезпечених сімей, що отримують допомогу відповідно до Закону України «Про державну соціальну допомогу малозабезпеченим сім'ям» – 14,00 гривень;

- для дітей, батьки яких безпосередньо беруть, брали участь у проведенні антитерористичної операції або загинули під час проведення антитерористичної операції – 14,00 гривень;

            - для дітей, батьки яких є учасниками бойових дій в Афганістані –         14,00 гривень;

         - для дітей, батьки яких загинули або отримали тілесні ушкодження під час Революції гідності – 14,00 гривень.

2.3. Встановити вартість триразового харчування (сніданок, обід, полуденок):

- для учнів спеціальної ЗОШ – 23,00 гривні;

- для учнів спеціальних навчально-виховних комплексів №№ 34, 37 – 22,00 гривні.

2.4. Звільнити від плати за харчування у розмірі вищезазначених сум батьків або осіб, які їх замінюють, категорій дітей вказаних у підпунктах 2.1, 2.2, 2.3  пункту 2 цього рішення.

            3.  Рішення набуває чинності з 01.01.2018 року.

4.  Рішення Сумської міської ради від 21 грудня 2016 року № 1605 - МР «Про встановлення вартості харчування дітей та учнів у навчальних закладах  м. Суми» вважати таким, що втратило чинність з моменту набуття чинності даного рішення.

5.  Організацію виконання рішення покласти на заступника міського голови з питань діяльності виконавчих органів ради Мотречко В.В.

 

 

 

 

Сумський міський голова                                                                 О.М. Лисенко

 

 

Виконавець: Данильченко А.М.

________________22.12.2017 р.

 

 

 


СУМСЬКА    МІСЬКА     РАДА

УПРАВЛІННЯ  ОСВІТИ І НАУКИ

вул. Харківська, 35, м. Суми, 40035, тел. факс (0542) 32-78-05

E-mail:  osvita@smr.gov.ua  

 

Н А К А З 

18.01.2018                                                                                                             № 23

 

Про заборону збору коштів у закладах освіти м. Суми

 

Відповідно до статті 53 Конституції України, статтей 30, 79 Закону України «Про освіту», на виконання вимог законів України «Про запобігання корупції», «Про благодійну діяльність та благодійні організації», постанови Кабінету Міністрів України від 04.08.2000 р. № 1222 «Про затвердження Порядку отримання благодійних (добровільних) внесків і пожертв від юридичних та фізичних осіб бюджетними установами і закладами освіти, охорони здоров’я, соціального захисту, культури, науки, спорту та фізичного виховання для потреб їх фінансування», листа Міністерства освіти і науки України від 05.09.2013 р. № 1/9-608 «Щодо благодійних внесків», у зв’язку зі  зверненнями батьків стосовно порушень нормативно-правових актів, які регламентують діяльність закладів освіти, з метою попередження зловживань службовим становищем працівниками закладів освіти, забезпечення конституційного права громадян на доступність і безоплатність освіти, забезпечення прозорості надходження і використання благодійних та спонсорських коштів та уникнення неконтрольованих зборів коштів з батьків у закладах освіти м. Суми

 

Н А К А З У Ю:

 

1.    Заборонити збір готівкових коштів працівниками закладів освіти з батьків, учнів та вихованців для вирішення фінансових питань, пов’язаних з покращенням матеріально-технічного забезпечення, проведенням ремонтних робіт, на подарунки закладу освіти та педагогічним працівникам.

2.     Керівникам закладів освіти:

2.1. Неухильно виконувати вимоги чинного законодавства України щодо отримання, використання та обліку благодійних (добровільних) внесків від юридичних та фізичних осіб.

2.2. Прийом благодійних внесків здійснювати виключно на добровільних засадах та у безготівковій формі на рахунок «Суми за дорученням» з обов’язковим оформленням відповідної бухгалтерської документації згідно з  вимогами чинного законодавства України.

2.3. Вчителям-предметникам заборонити здійснювати будь-які  фінансові операції у закладі освіти та надавати платні освітні послуги, крім тих, які передбачені Переліком платних послуг, які можуть надаватися навчальними закладами, іншими установами та закладами системи освіти, що належать до державної і комунальної форми власності, затвердженим постановою Кабінету Міністрів України від 27.08.2010 р. № 796.

2.4. До 01.02.2018 розмістити цей наказ на офіційних веб-сайтах закладів освіти.

2.5. До 16.02.2018 року провести наради з працівниками закладів освіти, довести до відома під розпис цей наказ та опрацювати законодавчу базу щодо порядку отримання благодійних внесків.

2.6. До 23.02.2018 року на батьківських зборах довести наказ до відома батьківської громадськості та опрацювати чинні нормативно-правові акти щодо здійснення благодійної діяльності.

2.7. Забезпечити оприлюднення інформації та документів про свою діяльність, зазначену в статті 30 Закону України «Про освіту», кошторис і фінансовий звіт про надходження та використання всіх отриманих коштів, інформацію про перелік товарів, робіт і послуг, отриманих як благодійна допомога, із зазначенням їх вартості, а також про кошти, отримані з інших джерел, не заборонених законодавством, на веб-сайті закладу освіти або веб-сайті уповноваженого органу Сумської міської ради.

2.8. Щорічно у травні-червні проводити звітування про використання бюджетних та благодійних коштів перед трудовим колективом та  громадськістю.

2.9. Здійснювати контроль за належним виконанням працівниками закладів освіти своїх функціональних обов’язків згідно із посадовою інструкцією та притягувати до відповідальності працівників за примусовий та незаконний збір коштів з батьків, учнів та вихованців.

3. У випадках порушення цього наказу керівників закладів освіти притягувати до відповідальності, передбаченої Законом України «Про запобігання корупції» в межах повноважень.

4. Наказ управління освіти і науки Сумської міської ради від 12.02.2016                  № 117 «Про заборону збору коштів учасниками навчально-виховного процесу в навчальних закладах м. Суми» вважати таким, що втратив чинність.

5.  Контроль за виконанням даного наказу залишаю за собою.

 

 

Начальник управління освіти і науки

Сумської міської ради                                                                   А. М. Данильченко


Батькам про "Нову українську освітню реформу"

В ЧОМУ ПЕРЕВАГА НОВОЇ РЕФОРМИ?

      Реформи в освіті у 2017 році має на меті осучаснити нинішнє навчання. Навантаження на дітей буде меншим. Діти зможуть засвоїти усю необхідну інформацію, але при цьому не будуть перенапружуватись від надмірної інформації. По суті, старша школа — це абсолютна новинка в Україні. Саме на неї потрібно покласти підготовку учнів до вступу у виші. Сьогоднішня система освіти такої можливості не дає. Разом із тим, дитина зможе отримати необхідну наукову базу знань, котра дасть базу для подальшого вибору професії. В ідеальному варіанті, як зазначають експерти, вже в старшій школі повинні з’явитись предмети із профільного навчання. Таким чином, країна буде отримувати більш підготовлених спеціалістів.

          Планується зменшити кількість дисциплін. На думку критиків не варто вводити в навчальний план аж дві іноземні мови. За сьогоднішніх умов навчання дитина не в змозі засвоїти навіть однієї із них.

 

          Ймовірно в новому навчальному році кілька предметів будуть об’єднуватись, зменшиться обсяг домашнього завдання, а також інформації, котру учням приходиться засвоювати самостійно. Лише найголовніші теми потраплять в нові підручники. Разом із тим, вони не будуть подаватись так обширно.

Раніше передбачалось, що у 2017 році Україна перейде на 12-річну освіту. Цей проведений час повинен розпреділятись таким чином:

-   4 роки на початкову освіту;

-   5 років на базову освіту;

-   3 роки на профільну школу.

 Зміни не повинні стосуватись тих дітей, котрі вже навчаються, а лише тих, хто тільки піде в перший клас. Оскільки Міністерство освіти не встигає із підготовкою нововведень, а також наштовхнулось на спротив багатьох батьків, впровадження реформи відповідно до законодавства переноситься на 2018 рік. Таким чином дітки, котрі першими спробують на собі усі переваги та недоліки нової системи освіти у вересні 2022 року отримають базову освіту. Школу закінчать вони в 2035 році.

Для того щоб підвищити якість освіти вже з квітня 2017 року буде створено експертну групу, котра проведе моніторинг якості освіти в початковій школі. З вересня почнеться активна підготовка до змін. Протягом 2017 року Інститути післядипломної освіти повинні розробити програми для того щоб перекваліфікувати вчителів, котрі згодом почнуть навчати дітей-першокласників.

На навчання діти повинні приходити в 6 років, а закінчуватись в 18 років. Перші 2 класи повинні бути перехідними, як їх ще називають адаптаційними. Діти не будуть виконувати домашні завдання, а самі уроки повинні проходити в ігровій формі.

         Другий етап навчання — 3-4 класи. Протягом цього періоду діти повинні засвоїти основи (“ази”) навчання, тобто навчитись вдало читати, писати, рахувати.

          Основна школа так само повинна мати 2 класи адаптаційні (5-6 клас).

7-9 клас — період, протягом котрого людина сама повинна засвоїти основні предмети.

         Після завершення 9-го класу на дитину чекає зовнішнє незалежне оцінювання. Поки що його проходять лише випускники 11-х класів.

Далі дитина, котра планує в майбутньому отримувати вищу освіту, повинна навчатись в академічних ліцеях. Ті ж, хто не планує продовжувати навчання у вишах, переходять в профільні навчальні заклади, де навчаються ще 3 роки.

Толерантність починається з сім’ї.

"Тепер, коли ми навчилися
літати у повітрі, як птахи,
плавати під водою, як риби,
нам не вистачає лише одного:
навчитися жити на землі, як люди".

Бернард Шоу

Толерантність — ставлення до інших людей як цінності, що виражається у визнанні, розумінні та прийнятті представників інших культур; це терпимість до чужих думок, вірувань і поведінки.  Толерантність особистості є суттєвим фактором соціалізації дитини і значною мірою визначає успішність її подальшого життєвого шляху. Толерантність батьків у свою чергу передбачає повагу до самобутнього внутрішнього світу дитини, віру в перемогу добрих починань у міжособистісних відносинах, відмову від методів грубого примусу й будь-яких форм авторитаризму.

У пригоді батькам стануть такі поради:

1. Будьте чесні й відкриті, з повагою ставтеся до інших, виявляйте співпереживання й співчуття. Демонструйте це діями. Ніколи не давайте негативних характеристик навіть собі, не кажучи вже про інших.

2. Підтримуйте й заохочуйте впевненість дитини в собі, у її вчинках. Людина з розвиненим почуттям власної гідності, з адекватно високою самооцінкою не потребує самоствердження за рахунок інших.

3. Розповідайте своїй дитині про традиції інших народів, свята, характерні для інших країн, важливі міжнародні дати. Шануйте традиції свого народу, але не втрачайте можливості ознайомити дитину з іншими культурами, цінностями, звичаями.

4. Намагайтеся забезпечити вашій дитині досвід спілкування з різними групами людей. Літній відпочинок, подорожі в інші країни є корисними для кожного, а дитині старшого шкільного віку можна запропонувати участь в благодійних програмах і грантах.

5. Подорожуйте з дитиною і допомагайте їй відкривати для себе багатогранний світ. Звичайно, не кожна сім’я може дозволити собі відвідати Європу, азіатські країни, Африку, але відвідування історичних куточків рідної України є доступним майже кожній родині.

6. Говоріть про відмінності між людьми з повагою. Відзначайте позитивні моменти того факту, що всі люди різні. Дітям молодшого віку потрібно пояснити, що на Землі існують інші раси й національності — з іншим кольором шкіри, волосся, розрізом очей, звичаями й особливостями побуту, мислення тощо.

7. Завжди давайте відповіді на запитання дітей, навіть якщо це буде не найкращий варіант. Розмови на «незручні» теми важливі для виховання дитини. Відповіді на кшталт «ти ще маленький» абсолютно недоречні — завданням батьків є дати відповідь у формі, доступній віку дитини. Якщо ви не готові відповісти одразу — попросіть час на роздуми і поверніться до розмови якомога швидше.

 

І головне, пам’ятайте: особистісні риси толерантної людини — це не вроджені, а набуті соціальні якості, що формуються з раннього дитинства у процесі взаємодії з сімейним (родинним) оточенням.


Відповіді на запитання щодо захисту прав громадянина України



Дорожня карта щодо реалізації прав на пільги

 

Сумська міська рада

 

 

 

 

 

 

 

Учаснику

антитерористичної операції

 

 

 

Дорожня карта щодо реалізації прав на пільги

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Суми 2015

 

 

 

Управління соціального захисту населення Сумської міської ради

м. Суми, вул. Харківська, 35

 

Пільги на житлово-комунальні послуги

Учасникам антитерористичної операції, які беруть безпосередню участь в її проведенні, та членам їх сімей за рахунок коштів міського бюджету надаються 100-відсоткові пільги на житлово-комунальні послуги, а саме, утримання будинків і споруд та прибудинкових територій, вивіз твердих побутових відходів та рідких нечистот, водопостачання та водовідведення в межах середніх норм споживання.

Учасники антитерористичної операції, які отримали статус «Учасник бойових дій», та члени їх сімей відповідно до Закону України «Про статус ветеранів війни, гарантії їх соціального захисту» мають право на 75-відсоткову знижку плати за користування житлово-комунальними послугами за рахунок субвенції з державного бюджету місцевим бюджетам, а саме, утримання будинків і споруд та прибудинкових територій, гаряче та холодне водопостачання, водовідведення, опалення, газопостачання, електропостачання, вивіз твердих побутових відходів та рідких нечистот, користування телефоном в межах середніх норм споживання.

У разі отримання посвідчення «Учасника бойових дій» учасник антитерористичної операції, який продовжує виконувати службові обов’язки в зоні антитерористичної операції, та члени його сім’ї мають право отримувати пільги за рахунок як міського, так і державного бюджету.

З питань оформлення пільг на житлово-комунальні послуги мають звертатись за адресою:м. Суми, вул. Харківська, буд. 35, праве крило, другий поверх, каб. 225-228,                 т. 32-62-12, 32-76-01.

Забезпечення технічними та іншими засобами реабілітації

Учасники антитерористичної операції з питання забезпечення технічними та іншими засобами реабілітації за наявності медичних показань, а саме: протезно-ортопедичними виробами, засобами для пересування, спеціальними засобами для самообслуговування та догляду, особистої рухомості, підйому, меблями оснащенням та спеціальними засобами для спілкування та обміну інформацію, мають право звернутись за адресою: м. Суми,            вул. Харківська, буд. 35, праве крило, перший поверх, каб.122, тел. 32-75-60.

Забезпечення путівками на санаторно-курортне лікування

Учасники антитерористичної операції з питання забезпечення путівками на санаторно-курортне лікування (за наявності статусу та посвідчення «Інвалід війни», «Учасник бойових дій») мають право звернутись за адресою: м. Суми, вул. Харківська, буд. 35, праве крило, перший поверх, каб.124, тел. 36-91-55.

Підставою для отримання путівки є такі документи:

-      заява та медична довідка лікувальної установи за формою 070/о щодо необхідності лікування.

 

Оформлення грошової компенсації за невикористану санаторно-курортну путівку

Учасники антитерористичної операції з питання оформлення грошової компенсації за невикористану санаторно-курортну путівку (за наявності статусу та посвідчення «Інвалід війни») мають право звернутись за адресою: м. Суми, вул. Харківська, буд. 35, праве крило, перший поверх,каб.124, тел. 36-91-55.

 

Управління освіти та науки Сумської міської ради

м. Суми, вул. Харківська,  35

 

Для дітей, батьки яких є учасниками антитерористичної операції (на період перебування в зоні АТО) та дітей, загиблих батьків під час проведення антитерористичної операції  здійснюється організація харчування за рахунок коштів міського бюджету (безкоштовно).

 Для забезпечення безкоштовним харчуванням дітей дошкільного віку та безоплатними обідами дітей шкільного віку до адміністрації навчального закладу подаються наступні документи:

- заява, в якій заявник зазначає, що попереджений про відповідальність за достовірність поданої інформації та про необхідність надання даних щодо завершення терміну перебування в зоні проведення АТО;

- довідка, яка засвідчує факт перебування учасника антитерористичної операції в зоні проведення антитерористичної операції (для учасника АТО) або документ, який підтверджує право на пільги (для членів сім’ї загиблого під час проведення антитерористичної операції);

-  копія свідоцтва про народження дитини.

        

Для довідки:

Діти військовослужбовців Збройних Сил України, інших військових формувань, працівників правоохоронних органів, які загинули під час виконання службових обов’язків, та особи, яким надано таке право відповідно до Закону України «Про статус ветеранів війни, гарантії їх соціального захисту» мають такі права:

-          зарахування поза конкурсом на місця, забезпечені державним замовленням до професійно – технічних та вищих навчальних закладів України;

-          надання місць у загальноосвітніх та дошкільних навчальних закладах і дитячих оздоровчих таборах у першочерговому порядку;

-          першочергове зарахування до вищих навчальних закладів осіб, яким відповідно до Закону України «Про соціальний і правовий захист військовослужбовців та членів їх сімей» надано таке право при вступі до вищих військових навчальних закладів та військових навчальних підрозділів вищих навчальних закладів.

-           

Сумський міський об’єднаний військовий комісаріат

м.Суми, вул. Г.Кондратьєва, 157 т. 22 21 84

 

Отримання статусу учасника АТО

Щоб отримати статус учасника АТО, необхідно звернутися до військкомату, який повинен надати посвідчення на пільги для військовослужбовця.

При собі треба мати такі документи:

-          Паспорт;

-          Довідку з місця проживання;

-          Медичний документ;

-          Військовий квиток (з відміткою про перебування в зоні АТО);

-          Наказ командира військової частини, засвідчений Гербовою печаткою. В наказі повинно бути вказано, де саме знаходилась людина, в який період часу, які дії виконувала і у якому статусі.

 

Для довідки:

Прийом представника військового комісаріату здійснюється також в Центрі надання адміністративних послуг (ЦНАП) за адресою: м.Суми, вул. Горького, 21 (1 поверх).

 

Сумський міський центр зайнятості населення

м.Суми, вул. Баумана, 45, т.60 15 22

У центрі зайнятості Вам допоможуть:

-          знайти роботу – тимчасову або постійну;

-          взяти участь у громадських або інших роботах тимчасового характеру;

-          пройти професійну підготовку, перепідготовку або підвищити свою кваліфікацію;

-          отримати одноразову допомогу з безробіття для започаткування підприємницької діяльності;

-          отримати статус безробітного та матеріальну допомогу на випадок безробіття;

-          оволодіти технікою пошуку роботи.

Відділ охорони здоров’я Сумської міської ради

м.Суми, вул.Горького,21 т. 700659

 

Відповідно до Закону України «Про статус ветеранів війни, гарантії їх соціального захисту» у редакції від 10.02.2015 особи, які мають статус учасника бойових дій, та прирівняні до них особи (сім’ї загиблих) мають право на такі пільги при обслуговуванні у лікувально-профілактичних закладах міста:

          -  першочергове обслуговування  в  лікувально-профілактичних закладах, аптеках та першочергову госпіталізацію:

          -  щорічне медичне обстеження і диспансеризацію із залученням необхідних спеціалістів;

-  безкоштовне    одержання   ліків,   лікарських   засобів, імунобіологічних  препаратів  та  виробів медичного призначення за рецептами  лікарів;

          -  першочергове  безкоштовне  зубопротезування  (за   винятком протезування з дорогоцінних металів).

           При необхідності санаторно-курортного лікування будуть оформлятися форми 70/о.

Демобілізованим учасникам АТО та членам їх сімей проводиться  комплексний медичний огляд у поліклініках міста з визначенням подальшої потреби в амбулаторному та стаціонарному лікуванні, у всіх видах протезування.

            Учасники антитерористичної операції та члени їх сімей можуть звертатися за наданням психологічної допомоги до психологів Сумської міської клінічної лікарні №5 або психотерапевтів Сумської міської клінічної лікарні №5, Сумської міської клінічної лікарні №4, Центру первинної медико-санітарної допомоги №3 м.Суми.

В поліклініках міста ведуть прийом реабілітологи.

 

 

 

Правове управління Сумської міської ради

Надання безоплатної юридичної допомоги здійснюється щовівторка та щочетверга з 17:00 до 19:00в приміщенні Центру надання адміністративних послуг за адресою: м.Суми, вул. Горького, 21 (1 поверх).

Головне управління Пенсійного фонду України у Сумській області

м.Суми, вул.Пушкіна,1 т. 66 00 20, 679 899

Призначення пенсії:

Пенсія по інвалідності – учасникам антитерористичної операції:

-          інваліди війни І групи – 100 %;

-          інваліди ІІ групи – 80 %;

-          інваліди ІІІ групи – 60 %;

-          іншим інвалідом І групи- 70 %;

-          ІІ групи – 60 %;

-          ІІІ групи – 60 %.

Для призначення пенсії по інвалідності надаються:

-          Копія паспорту (1,2,10,11 стор)

-          Копія довідки реєстраційного номера облікової картки платника податків заявника;

-          Довідка про розмір грошового забезпечення за останні 24 місяці перед звільненням;

-          Військово – медичні документи про стан здоров’я звільненої особи;

-          Довідка МСЕК про визнання особи інвалідом;

-          Довідка АТ «Ощадбанк» або інший документ, що підтверджує відкриття рахунку, назву та номер відділення АТ «Ощадбанк».

 

Пенсія у разі втрати годувальника – непрацездатним членам сімей загиблих учасників антитерористичної операції:

-          70 % грошового забезпечення загиблого (померлого) годувальника на одного непрацездатного члена сім’ї;

-          90% грошового забезпечення, якщо на утриманні загиблого (померлого) годувальника перебували двоє і більше членів сім’ї.

Для призначення пенсії по втраті годувальника надаються :

-          Заява про призначення пенсії;

-          Копія паспорту (1,2,10,11 стор);

-          Копія довідки реєстраційного номера облікової картки платника податків заявника;

-          Копія свідоцтва про смерть годувальника;

-          Копія свідоцтва про шлюб;

-          Довідка уповноважених органів з місця реєстрації (проживання);

-          Довідка АТ «Ощадбанк» або інший документ, що підтверджує відкриття рахунку, назву та номер відділення АТ «Ощадбанк»;

-          Довідка атестат з пенсійного фонду України за місцем проживання про припинення виплати пенсії за іншим законом.

-           

Важливо:

Документи для призначення пенсій подаються до головного управління пенсійного фонду через уповноважені структурні підрозділи силових міністерств та відомств, якими був мобілізований військовослужбовець (обласний військовий комісаріат, управління Міністерства внутрішніх справ в Сумський області, Державно прикордонна служба України та інші)

 

Координаційний центр

 з питань організації надання благодійної допомоги Збройним Силам України, Державній прикордонній службі України

та Національній гвардії України у м.Суми

м.Суми, пл.Незалежності, 2  т. 63 28 88

Робота здійснюється з понеділка по п’ятницю з 8:00 до 17:00, перерва з 12:00 до 13:00.

 

Сумський міський центр соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді

м.Суми, вул. Н.Холодногірська, 10, т. 700 609

 

Вивчення  потреб сімей учасників антитерористичної операції та визначення видів соціальних допомоги, яких вони потребують; соціальний супровід.

 

Комунальна установа «Агенція промоції «Суми»

м.Суми, вул. Соборна, 27 т. 67 98 39

Робота психолога:

-          заняття з арт – терапії з дружинами та дітьми військовослужбовців;

-          індивідуальні консультації.

 

Громадська організація

 «Асоціація фахівців з подолання наслідків психотравмуючих подій»

м.Суми, вул.Кузнечна, 2

 

Психологічний супровід військових та членів  їх родин:

-          індивідуальні консультації психолога та психотерапевта;

-          терапія пост травматичного стресового розладу (ПТСР);

-          групи підтримки для бійців, що повернулись з зони бойових дій;

-          групи підтримки для жінок та дітей, що є членами сімей учасників АТО;

-          супровід членів сімей загиблих, в тому числі по телефону;

-          індивідуальна та групова робота з пораненими в шпиталях.

Отримати довідку, записатись на консультацію або на участь в групі підтримки в м. Суми можна за телефонами:(095) 51-78-303 (098) 36-36-702

 

Громадська організація

Центр соціально – правової допомоги учасникам бойових дій та антитерористичної операції

м.Суми, вул.Антонова, 2 т. 76 70 26

Надання юридичної консультації:

вт.10:00 – 12:00, чт. 16:00 – 18:00

Отримати довідку, записатись на консультацію в м. Суми можна за телефонами:(095) 517-74-61,  (067) 543-52-93

 

Громадська  організації «Агенція міського розвитку»,

волонтерська організація «Самооборона Сумщини»

 

Контактні телефони:  (095) 606 31 17

 

Благодійна організація

«Благодійний фонд підтримки військовослужбовці Сумського артилерійського полку та членів їх сімей»

Контактні телефони: 78-15-27, 22- 22- 06, (050) 198 83 13, (063) 218 – 74 57

Благодійний фонд «SagaCitas»

 

Контактні телефони: 76 70 24, (097) 465 43 16.

 

Збір речей для військовослужбовців,

що знаходяться в зоні проведення АТО

 

Контактні телефони: (050)199 23 13

 

Громадський фонд «Суми»

м.Суми, вул.Покровська,6

Контактні телефони: (066)280 49 43

 

Гарячі лінії:

Міноборони

(044) 454-43-37

Генштаб ЗСУ

(044) 454-44-51

Надання медично-консультативної

 та психологічної допомоги.

044) 520-07-64

Штаб АТО

044 503 05 21

 

  

КОРИСНІ ТЕЛЕФОНИ:

Пожежна допомога

101, 22 52 05

 

Міліція (черговий)

102, 611 627, 33 12 26

 

Швидка медична допомога (міська)

103, 220 578

 

Аварійна служба газової мережі

104, 619 627

 

Ремонтна служба газових приладів

 

1500

Аварійна служба ліфтів

61 00 25

 

Сервісний центр ВАТ «Сумиобленерго» (аварійна)

1505, 65 96 59

Служба «0-80»

15-80, 62 08 55, 62 08 26

Травпункт для дорослих

 

620 133

Травпункт для дітей

 

241 923

 

Довідник про соціальні гарантії учасникам антитерористичної операції складено відповідно до Закону України «Про соціальний і правовий захист військовослужбовців та членів їх сімей», Указу Президента України «Про додаткові заходи щодо соціального захисту учасників антитерористичної операції».

 

У довіднику розміщені матеріали, надані упорядниками: управлінням соціального захисту Сумської міської ради, управління освіти та науки Сумської міської ради, відділом охорони здоров’я Сумської міської ради, Сумським обласним центром зайнятості, Головним управлінням пенсійного фонду України у Сумській області, громадськими організаціями станом на    20 квітня 2015 року.


Стаття 307.

Захист інтересів фізичної особи при проведенні фото-, кіно-, теле- та відеозйомок

     1. Фізична особа може бути знята на фото-, кіно-, теле- чи відеоплівку лише за її згодою. Згода особи на знімання її на фото-, кіно-, теле- чи відеоплівку припускається, якщо зйомки проводяться відкрито на вулиці, на зборах, конференціях, мітингах та інших заходах публічного характеру.

     2. Фізична особа, яка погодилася на знімання її на фото-, кіно-, теле- чи відеоплівку, може вимагати припинення їх публічного показу в тій частині, яка стосується її особистого життя. Витрати, пов'язані з демонтажем виставки чи запису, відшкодовуються цією фізичною особою.

3. Знімання фізичної особи на фото-, кіно-, теле- чи відеоплівку, в тому числі таємне, без згоди особи може бути проведене лише у випадках, встановлених законом.

Коментар:

     1. Коментована стаття передбачає захист інтересів фізичної особи при проведенні фото-, кіно-, теле- та відео зйомки. Дане положення є суттєвою гарантією реалізації багатьох особистих немайнових прав: права на індивідуальність (ст. 300 ЦК України), права на особисте життя (ст. 301 ЦК України), права на повагу до гідності та честі (ст. 297 ЦК України), права на недоторканість ділової репутації (ст. 299 ЦК України) тощо.

     Під поняттям "фото-, кіно-, теле-, чи відео зйомка" слід розуміти процес фіксації фактів на відповідний фото-, кіно-, теле-, чи відеоносій. Оскільки процес відповідної зйомки може суттєво порушувати певні особисті немайнові права фізичної особи, то законодавець визначає, що фізична особа може бути знята на фото-, кіно-, теле- чи відеоплівку лише за її згодою. При цьому, законодавець виходить з того, що згода фізичної особи може виражатись як у письмовій так і в усній формі, в тому числі і шляхом конклюдентних дій. Конкретна ж форма повинна бути обумовлена обставинами, при яких провадиться відповідна зйомка. Але в будь-якому випадку, така згода на проведення фото-, кіно-, теле-, чи відео зйомки фізичної особи повинна бути отримана до моменту початку зйомки.

     Проте, в окремих випадках згода особи на зйомку презюмується, тобто фізична особа вважається такою, що погодилась на зйомку, аж поки вона не виразить своє заперечення щодо цього. До таких випадків презумпції згоди на знімання фізичної особи на фото-, кіно-, теле- чи відеоплівку законодавець відносить зйомки, які проводяться відкрито на вулиці, на зборах, конференціях, мітингах та інших заходах публічного характеру. У випадку, коли фізична особа заперечила щодо її фіксації на відповідну плівку, то зйомка повинна бути припинена, а моменти з її участю вилучені.

     З метою захисту особистих немайнових прав фізичної особи, законодавець надає можливість захисту навіть у випадку, коли вона попередньо погодилась на знімання її на фото-, кіно-, теле- чи відеоплівку. Так зазначається, що фізична особа має право вимагати припинення її публічного показу в тій частині, в якій це стосується її особистого життя. Це означає, що наприклад, коли відзнятий цикл передач про відому людину, в одній з яких він поширив інформацію, яка стосується його особистого життя, а потім передумав щодо оприлюднення цієї інформації, то він вправі вимагати від відповідної телерадіокомпанії вилучення даної частини інтерв'ю з передачі.      Ідентичний правовий режим поширюється законодавцем також і на випадок, коли фотографом була підготовлена виставка, окремі з фотографій якої фізична особа, що попередньо дала згоду на їх розміщення, вимагає вилучити із загальної виставки. Але зрозуміло, що сам процес демонтажу відзнятого матеріалу чи виставки є доволі тривалим та працемістким процесом. У зв'язку з цим, з метою захисту майнових інтересів особи, яка проводила відповідні зйомки за попереднім погодженням з фізичною особою, законодавець надає першій можливість вимагативід останньої відшкодування всіх витрат, що пов'язані з демонтажем запису чи виставки. До переліку витрат, що підлягатимуть відшкодуванню слід відносити як реальні збитки, так і упущений дохід, а також моральну шкоду.

     2. Законодавець здійснює також і обмеження відповідної гарантії, щодо отримання згоди фізичної особи на її зйомку на фото-, кіно-, теле-, чи відеоплівку. Так, дозволяти здійснювати непогоджену зйомку фізичної особи, в тому числі і таємну, однак лише у випадках, що прямо встановлені законом. Так, наприклад, оперативні підрозділи для виконання завдань оперативно-розшукової діяльності при наявності, передбачених ст. 6 Закону України "Про оперативно-розшукову діяльність", підстав мають право здійснювати візуальне спостереження в громадських місцях із застосуванням фото-, кіно- і відеозйомки (п. 11 ч. 1 ст. 8 Закону України "Про оперативно-розшукову діяльність").


Поради на випадок виникнення небезпечних ситуацій

Як поводити себе,

ставши заручником терористів

 

 

Основні принципи поведінки у разі захоплення вас заручником

 

Примиріться з тим, що ви перебуваєте під повною владою терористів, які завжди можуть вас убити. Щоб зламати вашу волю, деморалізувати й принизити, вас, вони застосовуватимуть різноманітні тактики – від фізичних страждань (нестача їжі, води, сну, погані умови утримання) до техніки промивання мізків» (зокрема, переконуватимуть у тому, що влада забула про заручників, що на них «усім наплювати» тощо).

 

Не падайте духом, до кінця надійтеся на сприятливе вирішення екстремальної ситуації. Пам’ятайте, що отримавши інформацію про захоплення заручників, правоохоронні органи вже почали діяти і вживають всіх необхідних заходів задля вашого звільнення.

 

Будьте терплячими. Виконання вимог терористів потребують значних затрат часу.

 

Не надійтеся на швидке звільнення – капітуляція терористів малоймовірна. Тому підготуйтеся фізично, морально та емоційно до цього випробування, намагайтеся заспокоїти оточуючих.

 

Ваша стратегія – «прийняття та пристосування».

 

Ваша головна мета – вижити і зберегти фізичне й душевне здоров’я.

 

Ваше головне завдання – зберігати самовладання, самоконтроль і самоповагу.

 

Найбільш ефективний засіб, який ви можете вжити для свого звільнення – це зберігати спокій.

 

Ваш девіз – «не допускати як боягузтва, так і нерозумної бравади».

 

 

Основні правила поведінки у разі захоплення Вас заручником

 

1.                По можливості якомога швидше опануйте себе, заспокойтеся, не піддавайтеся паніці, не допускайте істеричних проявів. Емоційно неврівноважена людина, яка від страху впадає  в паніку, лякає терористів своєю непередбачуваністю і її, швидше за все, вб’ють першою.

 

2.                Якщо вас поранено, намагайтеся не рухатися. Так ви зменшите втрату крові.

 

3.                Надайте допомогу і психологічну підтримку тим, хто слабший – пораненим, жінкам, дітям, особам похилого віку. Уникайте конфліктів при спілкуванні з іншими заручниками.

 

4.                Не ризикуйте своїм власним життям і життям оточуючих. Не допускайте дій, які можуть спровокувати терористів на застосування зброї і призвести до людських жертв (не втікайте, не кидайтеся на терористів, не вихоплюйте зброю).

 

5.                Не намагайтеся умовити терористів, розчулити їх тощо. У той же час не принижуйтеся і не благайте про пощаду.

 

6.                Спілкуючись з терористами, не відводьте очей убік; у той же час, уникайте прямого погляду в очі (на несвідомому рівні такий погляд розглядається як виклик).

 

7.                Говоріть спокійним голосом, уникайте викличного, ворожого гону.

8.                За необхідності виконуйте розпорядження терористів, особливо протягом перших 30-60 хвилин після нападу. Не вступайте з ними в суперечку, терпіть образи та приниження.

 

9.                Спробуйте переконати терористів забезпечити вам та іншим заручникам людські умови існування.

 

10.           Обов’язково запитуйте дозвіл на вчинення будь-яких дій (сісти, встати, попити, вийти  в туалет).

 

11.           Для підтримання сил їжте все, що вам дають.

 

12.           Використовуйте будь-яку можливість для відпочинку. Стрес, у стані якого перебувають заручники, через деякий час призводить до повного нервового виснаження.

 

13.           За можливості дотримуйтеся вимог особистої гігієни.

 

14.           Старайтеся виконувати доступні фізичні вправи.

 

15.           Спробуйте розслабитись (читанням, письмом, тренуванням пам’яті, розв’язуванням математичних завдань, використовуйте елементи аутотренінгу, тощо).

 

16.           Терористи зазвичай відбирають у заручників годинники, мобільні телефони, щоб ізолювати їх від зовнішнього світу. Тому при  тривалому утриманні у полоні слідкуйте за часом, відмічайте зміну дня і ночі, ведіть календар.

 

17.           Будьте уважні. Намагайтеся запам’ятати імена (прізвиська), прикмети, голоси, особливості поведінки терористів, зміст їх розмов між собою. Ця інформація буде дуже важливою для правоохоронних органів після нейтралізації терористів і звільнення заручників.

 

18.           У випадку штурму спецпідрозділами правоохоронних органів приміщення, в якому вас утримують, негайно ляжте на підлогу обличчям униз, якомога далі від вікон і дверей. Ні в якому разі не беріть до рук зброю, кинуту терористами, інакше Вас можуть прийняти за одного з них.

 

 

19.           Більшість колишніх заручників протягом досить тривалого часу переживає посттравматичний стресовий розлад, симптомами якого можуть бути порушення сну, втрата апетиту, апатія, раптові спалахи гніву, труднощі у спілкуванні з близькими. Тому, у перші дні після звільнення, необхідно звернутися до медичних закладів за кваліфікованою психологічною допомогою. 

ПАМ’ЯТКА

щодо першочергових дій

у разі виявлення ознак вибухового пристрою

або схожих на нього предметів

І. Характерними ознаками наявності вибухового пристрою може бути:

1. Знаходження у громадських місцях, транспорті валіз, кейсів, пакунків, коробок та інших предметів, залишених без нагляду власників.

2. Отримання адресатом поштового відправлення від невідомого відправника, наявність у відправленні явного дисбалансу, нестандартний вигляд посилочної тари.

3. Наявність у предметів характерного вигляду штатних бойових припасів, вибухових речовин, засобів або їх елементів.

4. Наявність у виявлених предметів звуку працюючого годинникового механізму, запаху бензину, газу, розчинника, хімічних речовин, диму, що виходить з предмету тощо.

5. Наявність у підозрілого пристрою елементів (деталей), що не відповідають його прямому призначенню (сигнальні лампи, світлодіоди, радіоплати, перемикачі, елементи живлення і т. ін.) або додаткового контакту з навколишніми предметами (антена, вмонтований електричний дріт, натягнутий шнур або мотузка).

6. Невідповідність маси дійсному призначенню або вигляду предмета (наприклад - вага коробки від цукерок, банки від кави, книги і т. ін.).

7. Наявність у дверях, вікнах будь-яких сторонніх предметів - закріпленого дроту, ниток, важелів, шнурів тощо;

8. Наявність стороннього сміття, свіжооштукатурених та свіжопофарбованих ділянок стін, стелі, підлоги, порушення грунту, покриття на газонах. тротуарах, та відсутності пояснень щодо їх виникнення у відповідних служб.

9. Наявність у контрольованих зонах залишеного автотранспорту, сторонніх чи нічийних приладів, механізмів, тимчасових споруд, будівельних матеріалів і конструкцій, тощо.

10. Намагання особи з предметом у руках чи у специфічному одязі, що дозволяє приховувати на тілі вибуховий пристрій, за будь-яких обставин безпосередньо наблизитися до об’єкту охорони чи маршруту нього пересування. У разі, якщо особа намагатиметься безпосередньо застосовувати підозрілий предмет, по можливості не дати їй випустити предмета з рук та використати тіло особи як екран для гасіння у разі вибуху пристрою.

Категорично забороняється самостійно проводити з підозрілим предметом будь- які дії (торкатись, нахиляти, відкривати, переміщувати, піднімати, перерізати, та ін.)

Пам’ятайте, що марна втрата часу при загрозі вибуху може призвести до людських жертв!

В усіх випадках про виявлення ознак вибухового пристрою, підозрілих предметні, осіб повідомляти за тел. 102або 235 55 18 (цілодобово) оперативного чергового УСБ України

ІІ. У разі надходження анонімного повідомлення про підготовку вибуху за телефоном:

1. Спробувати з’ясувати у особи, що телефонує, який вибуховий пристрій, де він встановлений і коли повинен спрацювати.

2. Не класти трубку на телефонний апарат.

3. Повідомити про отримане повідомлення з іншого телефонного апарату до чергової частини органів внутрішніх справ з наданням номеру телефону, на який отримано повідомлення;

4. Оглянути зазначене приміщення без евакуації персоналу. У разі невизначеності приміщення - оглянути кімнати, до яких є вільний доступ сторонніх, вміст урн для сміття, меблів, залишених пакунків, підозрілих предметів тощо.

ІІІ. У разі виявлення предмета, підозрілого на вибуховий пристрій, необхідно:

1. Обмежити доступ до приміщення, організувати його охорону.

2. Негайно доповісти безпосередньому керівнику, вказати місце знаходження предмета, час виявлення та особу, яка його виявила.

3. Забезпечити інформування чергових підрозділів МВС, СБ або ДСНС України.

4. Безумовно виконувати всі рекомендації спеціаліста - вибухотехніка, у разі підтвердження наявності ознак вибухового пристрою організувати евакуацію людей з будівлі, території.

IV. Згідно Наказу № від 29.01.2015 «Про дотримання порядку у Фінансово-правовому коледжі»

1. З 29.01.2015 року ввести пропускну систему в навчальному корпусі за адресою: вул. Пітерська, 5А (вхід в корпус):

- для студентів коледжу – по пред’явленню студентського квитка (залікової книжки);

- для штатних викладачів та штатних співробітників коледжу – по пред’явленню посвідчення;

- для сумісників – по пред’явленню посвідчення.

2. Ввести чергування кураторів та штатних співробітників з метою підтримання та здійснення заходів безпеки у місцях перебування студентів (навчальний корпус та прилегла територія).

3. Провести комплекс заходів з організації і забезпечення збереження життя та здоров’я всіх учасників навчально-виховного процесу у Фінансово-правовому коледжі.

4.  Постійно проводити роз’яснювальну роботу з студентами, працівниками навчального  закладу та батьківською громадою за участю співробітників Державної служби з надзвичайних ситуацій та правоохоронних органів, учасників бойових дій у зоні АТО, оперуповноваженого ВКМСД Солом’янського РУ, волонтерів щодо правил поведінки у випадку виявлення вибуховонебезпечних та підозрілих предметів.

5. Методистам, кураторам, старостам курсів і груп довести інформацію до відома студентів. Заступнику директора довести інформацію до відома співробітників і викладачів коледжу.

6. Контроль за виконанням наказу залишаю за собою.

Поводження з вибухонебезпечними предметами вимагає граничної уваги і обережності.


ЗВІТ

завідувача ДНЗ № 27 «Світанок»  м. Суми, Сумської області

Галілей Антоніни Іванівни

про діяльність протягом 2016 - 2017 н.р.

перед педагогічним колективом та громадськістю

Даний звіт зроблений на підставі наказу Міністерства освіти і науки України від 23.03.2005 р. № 178, «Положення про порядок звітування керівників дошкільних загальноосвітніх та професійно-технічних навчальних закладів перед пед. колективом та громадськістю».

Мета:

- подальше утвердження відкритої і демократичної державно-громадської системи управління навчальним закладом,

- поєднання державного і громадського контролю за прозорістю прийняття й виконання управлінських рішень

- запровадження колегіальної етики управлінської діяльності завідувача.

 

     Сумський дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) № 27 «Світанок»  м. Суми, Сумської області знаходиться за адресою: м. Суми, вулиця Баранівська (Червонопрапорна), 23, працює з 1963 року.

Профіль ДНЗ – загально-розвиваючий.

Режим роботи ДНЗ 5-денний.

Проектна потужність - 95 місць.

На 29.05. 2017 року функціонує 8 груп, у яких виховується 169 дітей:

2 групи раннього віку («Малючок» та «Дзвіночок»);

2 групи молодшого  віку («Квіточка» та «Казочка»);

2 групи середнього дошкільного віку («Золото рибка» та «Сонечко»);

2 групи старшого дошкільного віку («Зірочка» та «Їжачок»);

Режим роботи установи – 10,5-годинний (7 груп);

Працює чергова група з 12-годиннним режимом (з 7.00 до 19.00);

Протягом 2016 – 2017 н. р. дошкільний заклад працював в україномовному режимі,  керуючись Законом України «Про дошкільну освіту», положенням Національної доктрини розвитку освіти, Базовим компонентом дошкільної освіти в Україні, Програмою розвитку дитини  дошкільного віку «Я у Світі», Типовим положенням про дошкільний навчальний заклад, Концепцією національно-патріотичного виховання, Положенням про дошкільний навчальний заклад, власним Статутом, річним планом роботи, та  продовжував втілювати в практику оптимальні форми та методи роботи з розвитку особистості дитини, її нахилів та здібностей.

Дошкільний навчальний заклад має необхідні умови для вирішення загально – освітніх завдань та  фізкультурно-оздоровчої роботи. Групи оснащені іграшками згідно типового переліку, постійно оновлюється розвивально-ігрове середовище.

АНАЛІЗ ПЕДАГОГІЧНОГО СКЛАДУ

Освітньо-виховний процес забезпечують 21 педагог. З них:

1 завідувач;

1 вихователь-методист;

1 практичний психолог;

1 музичний керівник;

1 інструктор з фізкультури;

16 вихователів.

За кваліфікаційним рівнем:

-         «спеціалістів» - 4

-         «спеціалісти І категорії» - 2

-         «спеціалісти ІІ категорії» -1

-         «спеціалісти вищої категорії» - 2

За рівнем освіти :

-         Вищу педагогічну освіту мають – 10 (47,6%)

-         Вищу педагогічну дошкільну освіту мають – 3 (14,2%)

-         Середню спеціальну освіту мають – 8 (38,2%)

Вікова категорія педагогів:

-         До 30 років – 9 (43%)

-         31 – 40 років –  3 (14%)

-         41 – 50 років – 6 (29%)

-         51 – 55 років – 3 (14%)

Стаж педагогічної діяльності:

-         Молоді спеціалісти (до 3-х років) – 9 (43%)

-         3 – 10 років стажу – 2 (9,5%)

-         10 – 20 років стажу – 5 (23,8%)

-         Понад 20 років – 5 (23,8%)

         Протягом 2016 – 2017 н. р. у результаті чергової атестації практичний психолог отримала категорію «Спеціаліст І категорії». 3 педагоги підвищували кваліфікаційний рівень при Сумському обласному інституті післядипломної педагогічної освіти.

         У дошкільному закладі доброзичливі та довірливі стосунки педагогів між собою та дітьми, налагоджений позитивний психологічний клімат спілкування з батьками вихованців. Адміністрація ДНЗ постійно проводить заходи щодо створення належних умов праці, саморозвитку та самовдосконалення всіх працівників ДНЗ.

Як керівник закладу, я завжди підтримую та стимулюю творчу ініціативу працівників щодо вдосконалення освітньої роботи, заохочую творчі пошуки, дослідно-експериментальну, інноваційну роботу педагогів. В методичному кабінеті систематизовано матеріал для допомоги педагогам з основних ліній Базового компоненту розвитку дошкільної освіти України та програмових вимог.

         Окрім педагогів, успішний навчально-виховний процес забезпечують 25 чол. обслуговуючого персоналу на чолі із завгоспом (бухгалтери, кухарі, помічники вихователя, діловод, праля, двірник, котельник, сторожі та ін.).

 

УПРАВЛІНСЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ

З метою ефективного функціонування та успішного розвитку ДНЗ, адміністрацією ДНЗ № 27 «Світанок»  були охоплені контролем такі суттєві питання:

-         стан підготовки до навчального року;

-          дотримання режимних моментів;

-          матеріальну та навчально-методичну базу;

-          організацію та проведення методичної роботи;

-         медичним обслуговуванням;

-         харчуванням дітей;

-          освітньо-виховною роботою;

-           співпрацею з батьками;

-          перспективністю та наступністю у роботі зі школою;

-          безпекою життєдіяльності дітей;

-          соціально-психологічною атмосферою в колективі. 

 Результати спостереження за якістю організації  навчально-виховного процесу, співбесіди з працівниками, тематичні та комплексні перевірки, оперативно-оглядовий контроль,  дають підстави стверджувати, що загалом педагоги закладу спрямовують освітній процес на  створення сприятливих умов для формування особистісної зрілості дитини, її базових якостей, на цілісний і загальний розвиток дитини(За БКДО).

Враховуючи результати управлінської діяльності та спираючись на основні потреби закладу, зусилля адміністрації ДНЗ були спрямовані на:

- підвищення якості методичної роботи (оновлення забезпечення методичного кабінету, забезпечення підвищення фахового рівня вихователя-методиста у «школі молодого методиста», на курсах підвищення кваліфікації при СОІППО);

- удосконалення професійної майстерності педагогів проведенням майстер-класів, співбесід, консультацій, круглих столів, наставництвом, створенням творчих та робочих груп;

- сприяння дотримання норм трудової дисципліни та внутрішнього розпорядку (наради при завідувачу, інструктажі, своєчасне ознайомлення із нормативно-правовими та законодавчими актами працівників ДНЗ);

- поліпшення матеріально-технічної бази ДНЗ (участь у розподілі кошторису);

- дотримання організації охорони життя і здоров’я дітей та працівників ДНЗ (оперативно-оглядовий контроль, інструктажі);

- забезпечення сприятливого психологічного клімату (нагороди грамотами та подяками з нагоди свят, преміювання, залучення до різноманітних заходів ДНЗ та міста Суми).

У 2016-2017 навчальному році колектив закладу працював творчо, злагоджено і відповідально.

        

МЕТОДИЧНА РОБОТА

З метою інтеграції освіти і науки, сприяння розвитку інноваційної діяльності у дошкільному навчальному закладі у поточному році були створені належні умови для здійснення системного підходу до навчально-методичного забезпечення педагогічного процесу.

 У 2016 – 2017 н. р. педагогічний колектив ДНЗ ставив перед собою такі пріоритетні завдання:

- розвиток комунікативно-мовленнєвої компетенції дітей дошкільного віку шляхом використання інноваційних технологій;

- національно-патріотичне виховання засобами народознавства.

Протягом року здійснювалось поповнення інформаційно-методичної бази ДНЗ навчально-виховними програмами, навчально-методичними та навчально-наочними посібниками, рекомендованими Міністерством освіти і науки України для використання в дошкільних навчальних закладах у 2016-2017 н. р. Поповнювався та ефективно використовувався методичний фонд літератури, аудіо - та відеоматеріалів.

З метою підвищення педагогічної майстерності педагогів, спрямовуючи навчально-виховний процес на виконання головних завдань, адміністрацією були сплановані та проведені протягом навчального року:

- педагогічні ради: «Формування мовленнєвої компетентності дітей дошкільного віку шляхом використання інноваційних технологій»», «Використання інтерактивних технологій в національно-патріотичному вихованні дошкільників».

- семінар: «Сучасні підходи до виховання звукової культури мовлення дошкільників».

- семінар-практикум: «Застосування комп’ютерних інноваційних технологій в роботі з дітьми, як один із шляхів модернізації дошкільної освіти»,

- колективні перегляди занять та режимних моментів;

- індивідуальні та групові консультації;

- педагогічні години;

- майстер-класи з організації та проведення навчальної діяльності.

Під час проведення педрад, семінарів використовувались інтерактивні методи навчання педагогів: дискусії, ділові ігри, вправи. Проведення відкритих занять стимулювало педагогів до поглибленого вивчення питань, що висвітлюються, пошуку нестандартних, цікавих рішень, а також сприяло підвищенню самооцінки.

Результати аналізу проведення методичних заходів свідчать, що всі вони мали науково-методичний та пізнавальний характер, сприяли поліпшенню якості володіння різноманітними прийомами та методами роботи.

Продовжує працювати сайт ДНЗ dnz27svitanok.jimdo.com, на якому постійно оновлюється інформація, поповнюються сторінки вузьких спеціалістів, працює виставка – фотоальбом.

РЕЗУЛЬТАТИ ОСВІТНЬО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ

Освітньо-виховний процес у ДНЗ здійснюється відповідно вимог БКДО, Базової програми розвитку дитини «Я у Світі», з урахуванням вікових та індивідуальних можливостей дітей. У своїй діяльності вихователі планують роботу за блочно-тематичним принципом, за орієнтовним розподілом занять, враховуючи  пріоритетні завдання на 2016 – 2017 навчальний рік. У своїй діяльності  керуються сучасними вимогами у навчанні та вихованні дітей дошкільного віку, інструктивно-методичними рекомендаціями, методичною літературою. Результати своєї діяльності педагоги презентують через відкриті заходи, майстер-класи, конференції для батьків, на сторінках інтернет-сайту.

Основним акцентом у освітньо-виховній роботі закладу є максимальна гуманізація педагогічного процесу: вихователі мали змогу самостійно обирати тему самоосвіти та інноваційну технологію для впровадження її у свою діяльність. Так, протягом атестаційного періоду практичний психолог Плужник Л. В. виступила на ІІІ Всеукраїнській конференції «Особистість у кризових умовах та критичних ситуаціях життя: психотехнології особистісних змін» на тему: «Криза третього року життя: практичні дії психолога дошкільного навчального закладу». Вихователі Швадченко О. О. та Мяус К. Д. презентували свій досвід роботи з проектної технології та пошуково-дослідницької діяльності на методичному об’єднанні вихователів груп старшого дошкільного віку «Використання інноваційних технологій у процесі підготовки старших дошкільників до навчання у школі».

Протягом року  ДНЗ № 27 «Світанок» приймали участь у виховних загально-міських заходах:

-         міський освітній проект «Буду я природі другом» ( посіли ІІ місце);

-         І етап міського обласного конкурсу на кращий інтернет-сайт;

-         Х Міжнародний екологічний конкурс «Вода - джерело життя»;

-         Міський етап Всеукраїнського дитячого творчого конкурсу «Молоде покоління за безпеку дорожнього руху»;

-         Міський фестиваль дитячої творчості «Щасливий світ дитинства»;

          А також у межах ДНЗ № 27 «Світанок» проводилися конкурси:

-         «Групова кімната в нас просто – клас!»;

-         «Парад сніговиків»;

-         «Великоднє диво»;

-         «Іграшка-оберіг».

Акції: «Подаруй садочку фруктове дерево», «Заквітчай садочок трояндовим цвітом».

         Чудовою традицією стало проведення «Днів здоров’я», до яких залучаються працівники, вихованці та їх батьки.

         Також у межах дошкільного закладу проводиться конкурс «Групова кімната в нас – просто клас!», у результаті якої вихователі кожної вікової групи постійно працювали над поліпшенням умов розвитку та виховання дітей: якістю навчальної діяльності, оновленням розвивального середовища, поповненням методичного забезпечення, веденням документації, санітарно-гігієнічними умовами, створенням сприятливого психологічного клімату в групі.

         З метою забезпечення різностороннього розвитку дошкільників  ДНЗ № 27 співпрацює із такими соціальними інститутами:

-         Сумською ЗОШ № 5 (екскурсії старших дошкільників , знайомство з першою вчителькою, відвідування бібліотеки, свят, розваг);

-         Сумським музеєм та бібліотекою ім. А. П. Чехова (екскурсії);

-         Представниками Сумської національної поліції (свято з нагоди відкриття Тижня безпеки дитини»);

-         Авторами книги «Казкове місто Суми» (спілкування з автором ілюстрацій – Качуровською С. В.).

Слід відзначити високий рівень діяльності спеціалістів ДНЗ. Інструктором з фізкультури Волошиною Л. В. систематично проводилися заняття, розваги, Дні здоров’я, змагання, спортивні свята.  Так, у результаті медико-педагогічного контролю наприкінці року всі діти старшого дошкільного віку мають високі показники рухової активності та є повністю  готовими до школи.

Учасники гуртка з хореографії «Веселий чобіток», який працює під керівництвом музичного керівника Вірчак І. В. стали учасниками міського конкурсу «Щасливий світ дитинства». Відрізняються яскравістю та естетичністю свята, які проводяться в дитсадку: Новий рік, Свято мами і весни, «Прощавай садок дитячий» та ін.

Практичним психологом Плужник Л. В. проводиться діагностична, корекційна та розвивальна робота в усіх вікових групах. Постійно ведеться інформаційно-консультативна робота з батьками. Особливої уваги заслуговує проведення психологічної роботи з кадрами: тренінгове заняття «Розвиток креативних здібностей педагогів», семінар-практикум для молодих педагогів «Я – новачок».

У 2016-2017 н. р. педагоги закладу регулярно відвідували міські методичні об’єднання, школу молодого вихователя, школу молодого вихователя-методиста,  майстер-класи, конференції, презентації педагогічного досвіду.

З метою розвитку природних задатків та нахилів дитини протягом навчального року  в дитячому садочку плідно працювали гуртки:

-         з вивчення англійської мови «Funny English»;

-         з хореографії «Веселий чобіток»;

-          з тістопластики «Талановиті пальчики»;

-          з нетрадиційних технік малювання «Веселкові барви»;

-          з шахів «Розумник».

         Предметно-розвивальне середовище в групах можна охарактеризувати як таке, що відповідає основним вимогам: створені комфортні, сприятливі умови для розвитку дитини в самостійній і спільній діяльності. Враховано розподіл дитячої активності, гендерний підхід, психофізіологічний комфорт. Недоліками є недостатня наявність в групах сучасних технічних засобів (телевізорів, DVD, дитячих комп’ютерів) та рівень роботи зі створення бази навчально – методичного забезпечення груп з проблеми формування інформаційно – комунікаційної компетенції дошкільників.

         Цілеспрямована робота велася педагогічним колектив з підготовки старших дошкільників до школи. До школи у 2017 році підуть 54 дітей, випускників ДНЗ. За результатами моніторингу якості дошкільної освіти вихованці старшого дошкільного віку мають такі показники:

Високий рівень - 58,72% (2016 р. – 27%);

Достатній рівень - 43,19 % (2016 р. – 43%);

Середній рівень – 6,47% (27%);

Початковий - 0,6% (2%).

Узагальнивши результати освітньо-виховного процесу слід зазначити, що робота з реалізації завдань БКДО велася систематично на належному рівні.

 

РОБОТА З НАСТУПНОСТІ ІЗ ШКОЛОЮ ТА БАТЬКАМИ

Згідно річного плану Сумського ДНЗ № 27 «Світанок» протягом року постійно проводилася співпраця з батьками:

-         Загальні та групові батьківські збори;

-         Індивідуальні консультації;

-         Залучення батьків до участі освітньо-виховному процесі (благодійні акції, ярмарки, участь у виставках, свята, розваги конкурсах, екскурсії), створенні належних умов  для життєдіяльності дітей (допомога у поточних та капітальних ремонтних роботах),;

-         Просвітницька робота (консультації педагогів за планом та з урахуванням індивідуальних потреб, інформованість щодо змісту нормативно-правової бази навчально-виховної роботи з дітьми);

-         Проведення анкетувань, опитувань;

-         Проведення Днів відкритих дверей;

-         Створення «Скриньки довіри для батьків та педагогів».

Для гармонійного розвитку дитини надзвичайно важливим є злагоджена діяльність батьків і вихователів, так як комунікація між ними сприяє більш якісному розумінню особливостей розвитку дитини.

Реалізація наступності з боку дошкільної зі шкільною  ланок освіти має полягати у формуванні готовності дітей старшого дошкільного віку до систематичного навчання і шкільного життя, що передбачає мотиваційну, емоційно-вольову, комунікативну, фізичну підготовку, розвиток пізнавальних психічних процесів та мовлення, прищеплення елементарних навчальних умінь. Для цього Сумським ДНЗ № 27 «Світанок» було укладено угоду про співпрацю із Сумською ЗОШ № 5 та розроблено спільний план заходів. У ході виконання цих заходів вихователі груп старшого дошкільного віку ознайомилися з програмою навчання у початкових класах, відвідали урок дітей 1-го класу та продемонстрували організацію навчально-виховного процесу в ДНЗ для вчителя початкових класів. У лютому було проведено засідання круглого столу з обговоренням програм навчання дітей      у початкових класах та Програми розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі».

Окрім того вихователями проводяться екскурсії до школи, спільні виставки дитячих робіт, екологічні акції («Школа енергії»).

 Практичним психологом вивчалась психологічна готовність дітей старшого дошкільного віку до шкільного навчання, у результаті якої всі  54 дитини готові.

Вихователем-методистом створено інформаційно - педагогічну бібліотеку для вихователів та батьків з посібниками щодо підготовки дітей до школи;

Учителі початкових класів приймали участь у батьківських зборах старших дошкільних груп.

Педагогічним колективом закладу була проведена певна робота щодо охоплення дітей 5-го року життя дошкільною освітою.

Відповідно до Законів України «Про дошкільну освіту» (ст.19), «Про місцеве самоврядування в Україні» (ст.32), на підставі листа Міністерства освіти і науки України від 07.05.2007 № 1/9-263 «Про організацію обліку дітей дошкільного віку», річного плану роботи ДНЗ № 27, з метою своєчасного обліку дітей дошкільного віку (від народження до шести років), в закладі створено робочу групу з обліку дітей дошкільного віку, що мешкають на території, закріпленої за дошкільним закладом № 27, до складу якої входять педагогічні працівники.

Створено персоніфіковані банки даних відомостей про дітей дошкільного віку на основі списків. Педагогами проведено обстеження мікрорайону на наявність 5-ти річних дітей, неохоплених дошкільною освітою, зокрема дітей ромської національності. Розроблені заходи залучення цих дітей до занять, свят та розваг у дошкільному закладі. Так станом на кінець 2016-2017 навчального року всього дітей 5-ти річного віку за мікрорайоном – 55 дітей. З них відвідує ДНЗ - 54 дітини, 1 дитина за бажанням батьків відвідує підготовчі до школи гуртки. З боку керівника дошкільного навчального закладу здійснюється систематичний контроль за організацією даної роботи.

 

ОРГАНІЗАЦІЯ ХАРЧУВАННЯ ДІТЕЙ

Організація харчування дітей в дошкільному навчальному закладі, здійснювалася згідно Інструкції з організації харчування дітей у дошкільних навчальних закладах, затвердженої Наказом Міністерства освіти і науки України, Міністерства охорони здоров’я України 17.04.2006 за №298/227.

Вартість харчування дітей в дошкільному навчальному закладі у 2016-2017 навчальному році встановлено 13,00 грн. для дітей, які відвідують ясла, і 17,00 грн. для дітей, які відвідують групи садка. Батьки вносять плату за харчування у розмірі 60 % від вартості харчування за день. Пільгові категорії: діти з малозабезпечених сімей, діти-інваліди, діти, позбавлені батьківського піклування, діти, батьки яких беруть, брали участь в АТО та ін.

Для виявлення дітей пільгового контингенту у вересні 2016 року було проведено соціальне опитування сімей. Складений соціальний паспорт ДНЗ № 27. Практичним психологом розроблені відповідні напрямки роботи з дітьми із багатодітних сімей, діти яких потребують соціальної опіки, дітей, батьки яких беруть участь в АТО.  З батьками та членами родин проведена роз’яснювальна робота щодо права користування пільгами. Протягом року сім'ям надавались консультації практичного психолога.

Продукти харчування та продовольчу сировину постачають регулярно, за заявками на продукти харчування із супровідними документами відповідно до нормативних вимог (товарно-транспортні накладні та сертифікати якості).

Видача готових страв на групи здійснюється відповідно до графіка видачі їжі. Постійно проводиться контроль за якістю та терміном використання продуктів, дотриманням технології приготування їжі, проводиться контрольне зважування залишків продуктів.

Протягом року,  згідно плану проводилась перевірка стану харчоблоку, якості продуктів, термінів та умов їх зберігання. Медична сестра старша, відповідно до вимог Інструкції з харчування та Санітарного регламенту ДНЗ, своєчасно відбирає добові проби, знімає проби з готових страв. Треба зазначити, що протягом року норми харчування 100% виконувалися.

Умови для організації харчування в дошкільному закладі задовільні. Харчоблок має обладнане приміщення, забезпечений проточною гарячою та холодною водою, оснащений необхідним технологічним обладнанням, яке знаходиться в робочому стані. Виконуються вимоги щодо дотримання санітарно-гігієнічного режиму. Була придбана необхідна кількість миючих, дезінфікуючих засобів та спецодягу.

         З метою забезпечення збалансованого різноманітного харчування складається двотижневе перспективне меню, розроблена картотека страв, яка погоджена і затвердженауправлінням Держпродспоживслужби в м.Суми.

 

МЕДИЧНЕ ОБСЛУГОВУВАННЯ

Керуючись Санітарним регламентом для дошкільних навчальних закладів було проведено аналіз захворюваності дітей ДНЗ який показав, що днів пропущених за хворобою у 2017 році було 1269.

Кількість днів, пропущених однією дитиною у 2017 році по ДНЗ 7,2.

Як і раніше основний % загальній захворюваності дають простудні захворювання та спалахи вітряної віспи. Це свідчить зниження імунітету дітей.

Показники здорових дітей: 2017 р. -  66,7%.

Лікувально - профілактичну роботу в дошкільному закладі проводить старша медична сестра Свистюла М. О. (стаж роботи – 2 роки), яка постійно контролює проведення фізкультурно - оздоровчої роботи з дітьми всіх вікових груп.

Вихованці  розподілені за групами здоров'я.

Протягом всього року медпрацівник проводить спостереження за:

- станом здоров'я дітей,

- фізичним навантаженням на заняттях;

-  проведенням загартувань;

 - організацією харчування,

- санітарним станом приміщень;

- спільно з вихователем здійснює контроль за режимними моментами.

Для зниження захворюваності колективом ведеться робота, зокрема це:

- організація роз’яснювальної роботи з дітьми та батьками щодо профілактики простудних, інфекційних, гострих кишкових захворювань.

- щеплення дітей.

- дотримання санітарно-гігієнічних вимог;

- здійснення гартування вихованців;

- організація фізичного виховання;

- чітке дотримання режиму дня;

- взаємодія медсестри дошкільного закладу з дитячою поліклінікою.

 

РЕЗУЛЬТАТИ РОБОТИ ЩОДО ПОКРАЩЕННЯ МАТЕРІАЛЬНО-ТЕХНІЧНОЇ БАЗИ

Протягом 2016 - 2017 навчального року активно проводилась робота  щодо залучення позабюджетних коштів та раціонального їх використання та залучення батьків до благоустрою території дошкільного закладу, проведенню ремонтних робіт.

Матеріальна база ДНЗ у значній мірі утримувалась за рахунок коштів місцевого бюджету депутатських коштів, благодійної спонсорської допомоги та коштів місцевого бюджету.

 Зроблено:

- капітальний ремонт групового приміщення та туалетної кімнати;

- поточний ремонт музично-спортивної зали;

-поточний ремонт кабінетів практичного психолога, завідувача господарством, каштеляни;

- косметичні ремонти всіх групових приміщень;

- заміна лінолеуму в роздягальнях старшої, молодшої групи та кабінетів бухгалтера, практичного психолога, завідувача господарством.

Протягом року було придбано:

          - меблі для методичного кабінету;

          - 4 монітори, 1 системний блок;

          - ламбрекен та тюлеві гардини в музично-спортивну залу;

          - столовий посуд у середню групу.

На початку 2017 року було замінено вхідні двері на харчоблоці.

 

ПІДСУМКИ:

Отже, проаналізувавши діяльність дошкільного закладу протягом навчального року, слід зазначити, що навчально-виховна, адміністративно-господарча, та методична робота велась чітко і цілеспрямовано, поставлені завдання річного плану в цілому  виконані.

Проте, у діяльності дошкільного закладу залишаються певні недоліки, а саме:

-         6 групових приміщень потребують заміни лінолеуму;

-         у 2-х групових приміщеннях необхідно замінити сантехніку та каналізаційні труби;

-         потребує утеплення фасаду ДНЗ;

-         необхідно поповнити розвивальне середовище іграшковим, демонстраційним та ілюстративним матеріалом, технічними засобами навчання в усіх вікових групах;

-         педагогам ДНЗ слід приділяти більше уваги самоосвіті та підвищенню свого кваліфікаційного рівня, використанню інноваційних технологій в освітньо-виховному процесі;

-          низький рівень комп’ютерної грамотності педагогів;

-         вихованці дитячого садка проживають у приватних будинках на великій відстані від нього і через несприятливі  погодні умови часто залишаються вдома, що негативно впливає на відвідування закладу;

-         через незручне транспортне сполучення виникають проблеми у підборі кадрів (більшість людей відмовляється від запропонованих посад);

-         не достатня  забезпеченість медикаментами медичного кабінету.


Для представників ромської національності


МЕТОДИЧНИЙ КЕЙС ДЛЯ ПРЕДСТАВНИКІВ РОМСЬКОЇ НАЦІОНАЛЬНОСТІ

  Правовий статус представників ромської національної меншини визначено у міжнародному та національному законодавстві України. Основні з них: Конституція України, Цивільний кодекс України, Сімейний кодекс України, Кодекс законів про працю України, Закони України «Про національні меншини в Україні», «Про вибори народних депутатів України», «Про місцеве самоврядування в Україні», «Про забезпечення рівних прав та можливостей жінок і чоловіків», «Про засади державної мовної політики», «Про громадські об'єднання», «Про освіту», «Про культуру», «Про друковані засоби масової інформації (пресу) в Україні», «Про кінематографію», «Про свободу совісті та релігійні організації», а також Загальна декларація прав людини, Міжнародний пакт про громадянські і політичні права, Міжнародний пакт про економічні, соціальні і культурні права, Міжнародна конвенція про ліквідацію всіх форм расової дискримінації, Конвенція про дискримінацію в галузі праці і занять, Конвенція про запобігання злочинові геноциду і покарання за нього, Конвенція про захист прав людини і основоположних свобод, Європейська соціальна хартія (переглянута), Рамкова конвенція Ради Європи про захист національних меншин, Європейська хартія регіональних мов або мов меншин, Конвенція про права дитини.

З врахуванням вимог статті 1 Закону України «Про національні меншини в Україні» представникам ромської національної меншини які є громадянами України та території України гарантуються рівні політичні, соціальні, економічні та культурні права і свободи, підтримує розвиток національної самосвідомості й самовиявлення.

Усі громадяни України користуються захистом держави на рівних підставах. При забезпеченні прав осіб, які належать до національних меншин, держава виходить з того, що вони є невід’ємною частиною загальновизнаних прав людини.

Громадяни України всіх національностей зобов’язані дотримувати Конституції та законів України, оберігати її державний суверенітет і територіальну цілісність, поважати мови, культури, традиції, звичаї, релігійну самобутність українського народу та всіх національних меншин.

Громадяни України, які належать до національних меншин, мають право відповідно обиратися або призначатися на рівних засадах на будь-які посади до органів законодавчої, виконавчої, судової влади, місцевого самоврядування, в армії, на підприємствах, в установах і організаціях.

Громадяни, які належать до національних меншин, вільні у виборі обсягу і форм здійснення прав, що надаються їм чинним законодавством, і реалізують їх особисто, а також через відповідні державні органи та створювані громадські об'єднання.

Інтеграція в українське суспільство ромської національної меншини на сьогодні є соціально значущим питанням.

З метою створення належних умов для захисту та інтеграції в українське суспільство ромської національної меншини, забезпечення рівних можливостей для її участі у соціально-економічному та культурному житті держави Указом Президента України від 08.04.2013 р. № 201 схвалено Стратегію захисту та інтеграції в українське суспільство ромської національної меншини на період до 2020 року.

Основними завданнями з реалізації Стратегії є сприяння правовому, соціальному захисту ромів, сприяння їх зайнятості, підвищення освітнього рівня, забезпечення охорони здоров’я ромів, поліпшення житлово-побутових умов ромів, задоволення культурних та інформаційних потреб ромів. Розпорядженням Кабінету Міністрів України від 11.09.2013 р. № 701-р затверджено Стратегію захисту та інтеграції в українське суспільство ромської національної меншини на період до 2020 року, якою визначені конкретні заходи спрямовані на інтеграцію в українське суспільство ромської національної меншини та їх виконавці.

 

 








Поради батькам


Толерантність починається з сім’ї.

"Тепер, коли ми навчилися
літати у повітрі, як птахи,
плавати під водою, як риби,
нам не вистачає лише одного:
навчитися жити на землі, як люди".

Бернард Шоу

Толерантність — ставлення до інших людей як цінності, що виражається у визнанні, розумінні та прийнятті представників інших культур; це терпимість до чужих думок, вірувань і поведінки.  Толерантність особистості є суттєвим фактором соціалізації дитини і значною мірою визначає успішність її подальшого життєвого шляху. Толерантність батьків у свою чергу передбачає повагу до самобутнього внутрішнього світу дитини, віру в перемогу добрих починань у міжособистісних відносинах, відмову від методів грубого примусу й будь-яких форм авторитаризму.

У пригоді батькам стануть такі поради:

1. Будьте чесні й відкриті, з повагою ставтеся до інших, виявляйте співпереживання й співчуття. Демонструйте це діями. Ніколи не давайте негативних характеристик навіть собі, не кажучи вже про інших.

2. Підтримуйте й заохочуйте впевненість дитини в собі, у її вчинках. Людина з розвиненим почуттям власної гідності, з адекватно високою самооцінкою не потребує самоствердження за рахунок інших.

3. Розповідайте своїй дитині про традиції інших народів, свята, характерні для інших країн, важливі міжнародні дати. Шануйте традиції свого народу, але не втрачайте можливості ознайомити дитину з іншими культурами, цінностями, звичаями.

4. Намагайтеся забезпечити вашій дитині досвід спілкування з різними групами людей. Літній відпочинок, подорожі в інші країни є корисними для кожного, а дитині старшого шкільного віку можна запропонувати участь в благодійних програмах і грантах.

5. Подорожуйте з дитиною і допомагайте їй відкривати для себе багатогранний світ. Звичайно, не кожна сім’я може дозволити собі відвідати Європу, азіатські країни, Африку, але відвідування історичних куточків рідної України є доступним майже кожній родині.

6. Говоріть про відмінності між людьми з повагою. Відзначайте позитивні моменти того факту, що всі люди різні. Дітям молодшого віку потрібно пояснити, що на Землі існують інші раси й національності — з іншим кольором шкіри, волосся, розрізом очей, звичаями й особливостями побуту, мислення тощо.

7. Завжди давайте відповіді на запитання дітей, навіть якщо це буде не найкращий варіант. Розмови на «незручні» теми важливі для виховання дитини. Відповіді на кшталт «ти ще маленький» абсолютно недоречні — завданням батьків є дати відповідь у формі, доступній віку дитини. Якщо ви не готові відповісти одразу — попросіть час на роздуми і поверніться до розмови якомога швидше.

 

І головне, пам’ятайте: особистісні риси толерантної людини — це не вроджені, а набуті соціальні якості, що формуються з раннього дитинства у процесі взаємодії з сімейним (родинним) оточенням.


Поради Девіда Льюїса (американського психолога)

щодо розвитку обдарованої дитини

 

1. Відповідайте на запитання дитини якомога терпляче і чесно. Серйозні запитання дитини сприймайте серйозно.

2. Створіть у квартирі місце-вітрину, де дитина може виставляти свої роботи. Не сваріть дитину за безлад у кімнаті під час її творчої роботи.

3. Відведіть дитині кімнату чи куточок винятково для творчих занять.

4. Показуйте дитині, що ви любите її такою, якою вона є, а не за її досягнення.

5. Надавайте дитині можливість у виявленні турботи.

6. Допомагайте дитині будувати її плани та приймати рішення.

7. Показуйте дитині цікаві місця.

8. Допомагайте дитині нормально спілкуватися з дітьми, запрошуйте дітей до своєї оселі.

9. Ніколи не кажіть дитині, що вона гірша за інших дітей.

10. Ніколи не карайте дитину приниженням.

11. Купуйте дитині книжки за її інтересами.

12. Привчайте дитину самостійно мислити.

13. Регулярно читайте дитині чи разом з нею.

14. Пробуджуйте уяву та фантазію дитини.

15. Уважно ставтеся до потреб дитини.

16. Щодня знаходьте час, щоб побути з дитиною наодинці.

17. Дозволяйте дитині брати участь у плануванні сімейного бюджету.

18. Ніколи не сваріть дитину за невміння та помилки.

19. Хваліть дитину за навчальну ініціативу.

20. Учіть дитину вільно спілкуватися з дорослими.

21. У заняттях дитини знаходьте гідне місце для похвали.

22. Спонукайте дитину вчитися вирішувати проблеми самостійно.

23. Допомагайте дитині бути особистістю.

24. Розвивайте в дитині позитивне сприйняття її здібностей.

25. Ніколи не відмахуйтесь від невдач дитини.

26. Заохочуйте в дитині максимальну незалежність від дорослих.

27. Довіряйте дитині, майте віру в її здоровий глузд.